教学管理

    我校在教育部规定教材使用的基础上,不断优化课程改革,坚持“基础课够用、专业课求通、实践课过硬”的总要求,按照民航业和铁路运输业发展对服务人才的要求,不断强化学生的素质拓展训练。学校增设了英语口语、军事训练课、跆拳道、礼仪、形体等特色课程。
    军事化训练是培养学生吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力,树立挑战困难、战胜困难、克服困难的信心和勇气,进一步增强学生体能,学会守时、守纪、服从,具备一定的反恐能力。通过武术培训增强学生的体质,具备一定的擒拿格斗能力。通过对跆拳道的学习进一步增强身体素质,具备初步的擒拿格斗能力。学校按照“控在室内、封在楼内、管在院内”的军事化要求,严格落实一日生活制度,狠抓作风养成,加强礼仪化培训。
眉山市华西航空旅游学校教学实施方案
一、招生对象与学制
本专业招收应往届初中毕业生,学制三年。
二、培养目标及规格
(一)培养目标:
本专业培养民用航空的空中与地面服务人员。
(二)就业去向:
本专业毕业生主要面向航空公司、机场等民航相关企业,从事民航空中乘务、贵宾室服、安全检查、登机服务、民航客票销售等工作。
(三)职业能力要求:
1、具有良好的客户服务意识,了解客人的心理需求,严格遵守业务操作规程;
2、具有服务、公关沟通的技巧,能熟练规范使用岗位服务用语;
3、了解航空服务各个岗位的工作流程及与航空服务专业相关的法律法规;
4、能识别和处置各种真伪证件,会使用安全门,手探及X射线机等设备,能正确进行物品手工检查和处置违禁物品;
5、掌握候机楼服务及民航旅客订座等系统的操作;
6、会填开国内、国际客票和正确处理客票特殊情况。
三、教学内容及教学要求
专业课程设置分为必修课和选修课二大类。必修课为本专业学生必须学习的课程,含文化基础课程、专业技能课;选修课程由人文类选修课构成。所有课程设置是为深化拓展相关职业知识,反映当前专业最新动向,扩大学生知识面,发展学生兴趣特长而设置的课程。
(一)文化基础课程(必修课)
1. 德育(144学时)
(1) 职业生涯规划(36学时)
教学要求:本课程任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
 (2) 职业道德与法律(36学时)
教学要求:本课程任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。
(3)心理健康(36学时)
教学要求:帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系,学会合作与竞争,培养职业兴趣,提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我,学会有效学习,确立符合自身发展的积极生活目标,培养责任感、义务感和创新精神,养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质,提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。
(4)就业指导与创业教育(36学时)
教学要求:帮助学生掌握一定的就业与创业基本知识,养成符合职业需要的职业素质,树立正确而务实的职业理想,学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯规划,增强自身全面素质,提高自主择业、立志创业的自觉性和主动性,为即将走向社会做好就业准备。
2. 语文(360学时)
(1)中职语文(216学时)
教学要求:在初中语文的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。
(2)应用文(144学时)
教学要求:
熟悉各种应用文的格式与写作,使学生在以后的学习工作中能熟练运用各种应用文。
3.数学(180学时)
教学要求:在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。
4. 民航商务英语(270学时)
教学要求:在九年义务教育英语课程基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成专业英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。
5 计算机应用基础(144学时)
教学要求:使学生掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力;能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规,自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。
6. 体育与健康(120学时)
教学要求:具备选择利于提高职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力;具有改善与保护身体健康的意识,能有针对性地选择适合自我健康状况的科学健身手段,学会用养生保健的方法改善身体健康。对所从事的体育活动可能发生的伤害有初步认识,有意识控制和回避不规范动作的产生,懂得紧急处置运动创伤的简单方法。学习与职业生涯相关的体育运动项目,认识体育对提高就业和创业能力的价值,提高自己的综合职业素质。
7.军体(120学时)
教学要求:
加强学生的服从意识、服务意识认知与锻炼,培养学生更好的生活习惯,为学生在以后的学习生活中能更好的发展打下坚实的基础。
8.形体(108学时)
教学要求:
加强各种形体训练,锻炼学生身体协调性,柔韧性,陶冶学生更好的生活情趣,塑造更好的外在形象。
(二)专业基础及主干课程(必修课)
9.现代礼仪(108学时)
教学要求:通过学习本课程,使学生了解有关礼仪的基础知识,礼仪与道德建设的关系,礼仪与个人素质的关系,掌握礼仪规范要求。通过学习这门课程,可以使学生加强自身的修养,从思想上认识到礼仪规范的重要性,而且在当前大力提倡社会主义精神文明建设的今天,我们要弘扬“礼仪之邦”的道德风范,为建设有中国特色的社会主义事业服务。同时应使学生初步具备运用以上知识的能力,并使学生养成自觉习惯,使学生得到全面的发展。
10、面试礼仪(144学时)
教学要求:
针对应聘过程中所需要的各种知识、以及对面试过程中所能出现的各种问题与突发情况讲解教学,为学生能争取到更好的工作做好准备。
11. 普通话(180学时)
教学要求:
针对普通话水平测试中存在的各种问题进行讲授与训练,从语音、词汇、语法、朗读、说话、应试指导等方面,进行系统、准确的训练,使学生能获得相应的普通话等级证书,掌握一项基本的技能。
12.民航服务心理学(144学时)
教学要求:要求学生掌握心理学的一般知识和原理,着重了解旅游者、消费者的心理活动和消费需要,同时培养具有良好的心理素质。
13. 民航国内客票销售(144学时)
教学要求:
主要讲述民航国内运输概述、国内旅客运价、国内客票销售业务、退票与变更、特殊旅客购票以及不正常航班的处理,使学生能掌握国内客票销售的相关技能。
14.民航运输地理(144学时)
教学要求:
主要讲述基本地理知识、国内国际旅游知识和航空资源知识,使学生掌握时差换算技能、城市机场航空公司的代码应用技能和世界地图使用技能。
15.民航地勤服务(144学时)
教学要求:
主要讲授售票服务、通用服务、值机服务、行李服务、安检服务等各种服务知识。
16.安检仪器操作(144学时)
17. 民航旅客运输(144学时)
教学要求:
主要讲述民航国内运输概述、国内旅客运价、国内客票销售业务、退票与变更、特殊旅客购票以及不正常航班的处理。
教学要求:
(三)、选修课程
18.旅游文学作品欣赏(72学时)
教学要求:要求学生了解中国古代旅游文学作品的基本概况,理解作品内容,从中提高欣赏美的能力。
19.艺术欣赏(72学时)
教学要求:通过音乐等艺术基础理论讲授和具体作品的欣赏,提高学生艺术的审美能力。
 
文化基础课教学补充要求
一、德育
分层教学要求
对于《职业道德与法律》课程和《职业人生与规划》中的部分内容,可将学生按层次分成小组,采用合作式学习、研究性学习、体验性学习、实践性学习的方式,提出不同的学习要求和标准,并按此对学生进行学习评价与考核。
二、语文
(一)教学的要求:
(1)教材中必学课文为教学内容
(2)以教育部《中等职业学校语文教学大纲》为依据。
(二)关于语文课程的选修:
在第一、二、三学期语文必修课程的教学基础上,第四学期选修课根据本校本专业实际情况及要求开设《应用文写作》课程。
三、数学
数学基础知识,供一、二年级各专业使用,属必修课程.其中的教学内容须在第二学年内完成,不能提前或推迟。
四、英语
(一)教学要求
英语为必修课程,有升学愿望的学生加强英语知识的巩固与拓展性训练为其打下较为坚实的基础为最基本常见知识,要求每位学生均能做到听、说、读、写四会。
五、计算机应用基础
(一)考核
第二学期结束学生统一参加国家劳动和社会保障部组织的全国计算机信息高新技术考试,并获得相应职业资格证书即“一考两证”。
(二)教学要求
1、为了满足旅游专业学生计算机学习需要,在教材内容上只是一般要求。
2、本课程的教学应以能力为本位,贯彻精讲多练的原则,突出能力的培养。加强实践教学环节。学校应配备、更新和充分利用计算机设备和技术,采用多种方式为学生提供实践机会。

(课堂)

发布日期:    关键字:教学


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